期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
纽曼自由教育思想解读
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
伟大的自由教育思想家纽曼及其所著《大学的理想》奠定了欧洲高等教育发展的理论基础。之后大学就受到越来越多人的关注,更多的专家和学者开始对大学和大学教育深入研究和思考。本文简单介绍了纽曼个人和《大学的理想》的内容,进一步陈述了笔者对于纽曼思想的感想和看法。
作者
包敖敦其木格
机构地区
中国地质大学
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第5期126-127,共2页
forum on contemporary education
关键词
纽曼
大学的理想
自由教育
大学
大学教育
分类号
G40-095 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
23
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
刘世昌.
知识本身即为目的——纽曼自由教育思想述评[J]
.长沙大学学报,2005,19(3):103-105.
被引量:6
2
张洪志.
纽曼自由教育思想解读[J]
.航海教育研究,2004,21(3):10-12.
被引量:2
3
王晓华.
纽曼自由教育思想研究[J]
.清华大学教育研究,2001,22(4):62-68.
被引量:16
4
董云川.
大学点悟——纽曼的启示[J]
.昆明理工大学学报(社会科学版),2001,1(2):45-48.
被引量:4
二级参考文献
13
1
谷建春,张世英.
论通识教育与专业教育整合的学理依据[J]
.求索,2004(12):172-174.
被引量:16
2
(美)约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987.39.
3
(英)约翰·亨利·纽曼著.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社,2001..
4
[美]克拉克·科尔著,陈学飞等译.大学的功用[M].南昌:江西教育出版社,1993.1.
5
T.H. Newman. The Idea of A University: Defined and Illustrated. Routledge/Thoemmes Press, 1994.P10.
6
[7,8,10,11,12,13,14,15,16,17,18,20,21,22]The Idea of A University. P20, 457, 459,160,162, 160,106,107 - 109,217,152,120,120, 90,163- 164,166- 167.
7
纽曼.大学是甚么[A].纽曼选集[C].香港:基督教文艺出版社,1991.269.
8
Mosheim. History[A]. T. H. Newman. The Idea of A Universith[C]. Routle dge/Thoemmes Press, 1994.P20.
9
纽曼.论君子[A].纽曼选集[C].香港:基督教文艺出版社,1991.467.
10
姜凤春.
纽曼的大学教育思想及现实意义[J]
.江苏高教,1997(6):81-84.
被引量:12
共引文献
23
1
张洪志.
纽曼自由教育思想解读[J]
.航海教育研究,2004,21(3):10-12.
被引量:2
2
张俭民.
论纽曼的自由教育思想及其现实意义[J]
.湖南科技学院学报,2005,26(12):210-212.
被引量:4
3
刘素冬.
论高等教育的终极教育理念——自由教育[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(3):17-19.
被引量:2
4
庄发扬.
感悟纽曼的大学理念——从人才培养的视角看大学[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2009,6(5):142-143.
被引量:1
5
陈鹏.
纽曼的大学教育目的观及其启示[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(7):58-60.
被引量:2
6
孟照海.
高等教育国际化的动因及其反思[J]
.现代教育管理,2009(7):16-19.
被引量:19
7
李芳.
西方自由教育思想探析[J]
.教师,2009(18):115-116.
8
谢柒.
“知识本身即为目的”——浅析纽曼的大学教育观[J]
.科教文汇,2010(34):29-29.
被引量:1
9
邓雪.
纽曼的自由教育理念对我国高等教育发展的启示[J]
.九江学院学报(社会科学版),2011,30(4):111-113.
10
丁存霞.
纽曼大学理念的现实意义——纽曼的自由教育思想的现实启发意义[J]
.考试周刊,2013(45):14-15.
同被引文献
4
1
董云川.
大学点悟——纽曼的启示[J]
.昆明理工大学学报(社会科学版),2001,1(2):45-48.
被引量:4
2
靳爱心.
大学是传授普遍知识的场所——约翰·亨利·纽曼的大学理念解读[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(3):62-64.
被引量:1
3
[英]约翰·亨利·纽曼.大学的理想[M].徐辉,等,译.杭州:浙江教育出版社,2001.
4
彭志武.
纽曼大学教育观及其现代启示[J]
.中国电力教育,2008(2):5-6.
被引量:4
引证文献
1
1
谢柒.
“知识本身即为目的”——浅析纽曼的大学教育观[J]
.科教文汇,2010(34):29-29.
被引量:1
二级引证文献
1
1
田小凤.
知识本身即为目的——大学是教育场所而非教学场所[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2022,22(1):103-106.
被引量:1
1
陈星.
解读大学理想——纽曼《大学的理想》对现代大学的借鉴意义[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2015,17(1):88-90.
被引量:1
2
王义高.
和谐教育--苏霍姆林斯基的“和谐教育”核心思想解读[J]
.比较教育研究,2008,29(4):42-47.
被引量:11
3
杨正斌.
高一学生——我们关注的重点[J]
.教书育人(教师新概念),2008(8):60-61.
4
施莉.
校本培训核心思想解读[J]
.师资培训研究,2004(2):41-46.
5
林亦平,滕秀梅.
对大学在经济环境中的“本位、错位、定位”的思考[J]
.教育探索,2005(11):31-32.
被引量:3
6
王晓慧.
纽曼的自由教育思想解读[J]
.安康学院学报,2012,24(4):114-116.
7
毕甸.
浅析纽曼的大学理念及其局限性[J]
.科教文汇,2007(11X):6-6.
8
郑媛.
试评洪堡与纽曼的大学观[J]
.汕头大学学报(人文社会科学版),1999,15(1):53-56.
被引量:2
9
王瑞兰.
基于纽曼的自由教育思想解读我国高校专业设置新走向[J]
.河南教育(高教版)(中),2009(12):13-14.
被引量:1
10
陈阳.
杜威“教育即生活”思想解读[J]
.西部素质教育,2017,3(5):292-292.
当代教育论坛(宏观教育研究)
2007年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部