强化反思 提高信息技术教师的专业水平

众所周知，在新课标中程序设计是高中信息技术课程中的重点，也是难点。以往的教学实践表明，在高中开始学习程序设计时，总有一部分学生抱怨太难，认为程序设计离自己的实际生活过于遥远，程序设计作品的实际用途又不能体现，因此学习积极性不高。