浅谈数学教学中如何培养学生的思维能力

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摘要高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这也是数学教育的基本目标之一．在数学教学中，提倡在教师的引导下，让学生经历“数学化”、“再创造”的活动过程．教师应根据数学的学科特点和高中生的心理特点，通过创设恰当情景，引导和组织学生在经历观察发现、抽象概括、推理等活动中，对事物蕴涵的数学模式进行思考和作出判断，

作者白财明

机构地区安溪

出处《数学学习与研究（高三学生适用）》 2007年第2期43-45,共3页

关键词数学思维能力数学教学学生培养数学课程数学教育心理特点活动过程

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究（高三学生适用）

2007年第2期

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