期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
图式理论在翻译中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图式理论是现代认知语言学中的一个重要成果,它认为,任何语篇或文本都是引导读者根据他们的图式知识来获取或构建文本意义的。图式理论已经被广泛应用于对阅读理解的研究。然而,本文通过阐释图式理论这一认知科学中的热门话题,通过分析翻译过程的实质,探讨了图式理论是如何应用于翻译过程中的。
作者
刘潇
李孝奎
机构地区
中国地质大学外国语学院
出处
《双语学习》
2007年第05M期1-2,共2页
SHUANG YU XUE XI
关键词
图式理论
翻译
源语解码
译语编码
分类号
H0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
52
参考文献
7
共引文献
166
同被引文献
17
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
7
1
陈伟星.
图式理论在翻译中的运用[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2006,28(3):115-118.
被引量:7
2
佟晓梅.
谈在翻译教学中的图式渗透[J]
.牡丹江教育学院学报,2006(2):78-79.
被引量:3
3
薛海萍.
论图式理论对翻译的影响[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2006,28(1):129-131.
被引量:8
4
陈惠芬,李群,陈筱莉.
图式理论在翻译教学中的运用[J]
.南京财经大学学报,2005(4):105-108.
被引量:5
5
李政文.
图式理论对英语阅读理解和翻译的影响[J]
.平原大学学报,2005,22(4):65-67.
被引量:5
6
胡颖.
简论图式理论在翻译等效中的作用[J]
.济宁师范专科学校学报,2005,26(2):100-102.
被引量:2
7
刘明东,刘宽平.
图式翻译漫谈[J]
.外语教学,2004,25(4):50-52.
被引量:153
二级参考文献
52
1
蔡基刚.
重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力[J]
.中国翻译,2003,24(1):65-68.
被引量:298
2
刘明东.
语境与英汉翻译中词义的确定[J]
.外语教学,2001,22(4):54-57.
被引量:35
3
黄昆海.
略论词汇与词汇教学[J]
.外语界,2002(4):56-60.
被引量:60
4
彭保良.
从文化差异的角度看英汉翻译中词义的确立[J]
.中国翻译,1998(1):25-27.
被引量:118
5
贺学耘.
信息丢失与习语翻译忠实度[J]
.中国外语,2004,1(2):74-76.
被引量:3
6
李士芹.
简析英汉篇章结构的差异[J]
.江苏外语教学研究,1998(1):67-70.
被引量:2
7
范勇.
文学翻译中的形象思维[J]
.外语学刊,2001(2):85-89.
被引量:46
8
张美芳.
英汉翻译中的信息转换[J]
.外语教学与研究,2000,32(5):374-379.
被引量:93
9
张映先.
试析英语专业学生翻译中的“词典情结”[J]
.湖南商学院学报,2002,9(5):113-115.
被引量:5
10
周遂.
图式理论与二语写作[J]
.外语与外语教学,2005(2):21-24.
被引量:92
共引文献
166
1
邓洁.
陕西当代文学方言翻译策略与方法探究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(8):156-159.
2
袁圆,屠国元.
朱自清散文意象翻译的认知诗学探究[J]
.外语研究,2021,38(2):90-94.
被引量:11
3
朱娟,王全瑞.
图式理论对宗教文化负载词翻译的阐释[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(5):54-55.
被引量:1
4
赵伟,庞晓洁.
管窥河北省职业篮球运动发展[J]
.大家,2012(2):157-157.
5
张剑锋.
跨文化交际中文化图式的构建[J]
.大家,2012(3):155-155.
6
郑春艳.
从图式理论视角比较赏析《声声慢》英译[J]
.甘肃联合大学学报(自然科学版),2012,26(S4):22-24.
被引量:6
7
雷鹏飞,李静.
图式理论观照下的汉语喻义习语翻译[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2009,32(12):76-77.
8
徐艳霞.
文化图式理论与商务英语翻译教学[J]
.教书育人(高教论坛),2013(9):108-109.
被引量:2
9
刘甜.
翻译图式视角下的应用翻译教学模式探索[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(3):122-124.
被引量:1
10
陈伟星.
图式理论在翻译中的运用[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2006,28(3):115-118.
被引量:7
同被引文献
17
1
张梅岗.
论翻译的图式文本[J]
.中国翻译,2002,23(1):29-31.
被引量:45
2
王立弟.
翻译中的知识图式[J]
.中国翻译,2001,22(2):19-25.
被引量:96
3
牛新生.
论英语专业学生英译汉实践中的“翻译症”[J]
.天津外国语学院学报,2005,12(4):70-74.
被引量:9
4
薛海萍.
论图式理论对翻译的影响[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2006,28(1):129-131.
被引量:8
5
陈伟星.
图式理论在翻译中的运用[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2006,28(3):115-118.
被引量:7
6
刘育红 钟渝.英语专业学生逻辑思维能力的匮乏与翻译教学策略——兼评学生在TEM8中英汉互译的逻辑错误.上海翻译,2007,(3).
7
姜邱焰.
推理能力在英语阅读理解中的运用[J]
.科技咨询导报,2007(28):205-205.
被引量:2
8
Kant.Critique of Pure Reason. . 1781
9
Piaget,Jean.The Principles of Genetic Epistemology. . 1997
10
Bartlett FC.Remembering: an experimental and social study. . 1932
引证文献
2
1
姜邱焰.
逻辑推理能力在英汉翻译中的运用[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2008,7(6):103-106.
被引量:3
2
冉雨蒙.
Schema Theory and Translation[J]
.校园英语,2016(8):233-234.
二级引证文献
3
1
李莉.
巧用中文学英语[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(10):54-54.
2
白晓红.
依托图式理论浅析英汉翻译中逻辑推理能力运用的重要性[J]
.长春教育学院学报,2012,28(4):22-23.
3
高翃.
浅议高职英语课堂中培养学生的逻辑思维能力[J]
.青年与社会(下),2015,0(1):195-196.
1
刘明东,秦岭.
图式在翻译过程中的运用[J]
.外语教学,2002,23(6):55-58.
被引量:64
2
陈俊.
从图式理论看《红楼梦》的两个英译本的差异[J]
.大视野,2009,0(3):13-14.
被引量:1
3
李航.
图式与外语阅读理解[J]
.重庆工学院学报,2005,19(12):172-175.
被引量:2
4
杨春红.
图式理论对新闻英语翻译的启示[J]
.长江师范学院学报,2007,23(5):111-113.
5
范琳,陈少康.
图式视角下的广告翻译[J]
.杨凌职业技术学院学报,2010,9(3):94-96.
被引量:2
6
苏宇,郝丽萍.
图示理论与大学英语听力理解[J]
.考试周刊,2008,0(43):115-116.
被引量:5
7
张悦.
基于“本源概念”的古诗英译意象重构技巧[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(6):177-177.
8
张玉红.
从译者对读者的关照角度看《苔丝》两个中译本的翻译[J]
.作家,2009(18):163-164.
9
秦小蕙.
图式理论与外语文本阅读理解[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2006,28(5):100-103.
被引量:3
双语学习
2007年 第05M期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部