摘要
对于以问题为纽带开展物理教学.我的体会有以下几点:
一、教师要正确理解以问题为纽带的教学的涵义
首先.教师要正确认识什么是“问题”。这里所说的“问题”.就是能够激起学生的探究欲望.并能够使学生主动地建构新知识.运用已有的知识。通过逻辑思维、形象思维、灵感思维等或通过设计实践活动探索完成的任务。其次,教师要正确理解什么是“以问题为纽带的课堂教学”?以问题为纽带的课堂教学.就是将问题作为学科知识建构的载体.
出处
《新教育(海南)》
2007年第6期115-115,共1页
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