激励与发展——从我校的论文撰写激励机制谈起

现根据阳江市卫生学校1994年以来的论文撰写情况，认真分析教职工的相关心理和学校激励机制的运用，指出只有以人为本，鼓励民主参与，激发潜能，才能更好地促进学校教育质量的提高和教师的个人发展，实现学校及个人的双赢。