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优化教法 重视效果——对《发新书》教学片断的反思
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摘要
北师大版小学数学第二册中《发新书》的内容,是两位数加两位数进位加的计算。在“激疑启思”、“自主探索”两个教学环节完成之后,针对“试一试”、“练一练”的反馈情况,我设计了两个迥然不同的练习方式,收到的效果各异。
作者
梁亚瑜
机构地区
福建省南安市燕山中心小学
出处
《广西教育》
2007年第05A期28-28,共1页
关键词
《发新书》
优化教法
教学片断
数学第二册
北师大版
教学环节
练习方式
两位数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
2007年 第05A期
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