期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课内外结合 主动识字——提高小学低年段识字效率的方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字写字是阅读和写作的基础,是小学低年段语文教学的重点。《新课程标准》也对识字明确提出了“会认”和“会写”的两种要求,要求“认写分开,多认少写,加强写字,降低难度”,其中低年级要求认识1600—1800个,会写800-1000个。但事实上,一年级识字量很大,“回生率”很高。每课十几个识字量,教师和学生压力不小。
作者
张金珠
机构地区
福建省建瓯市实验小学
出处
《广西教育》
2007年第05A期31-31,共1页
关键词
识字效率
低年段
课内外结合
小学
《新课程标准》
语文教学
中低年级
学生压力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王国阳.
高中数学总复习存在的问题及对策探析[J]
.语数外学习(高中版)(中),2012(4):45-45.
2
张雪梅.
浅谈九年级英语教与学[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(4):133-133.
3
徐芳.
关于大学教师在学生心理健康教育中定位的思考[J]
.太原城市职业技术学院学报,2011(7):108-109.
4
陈军.
对话教学在小学数学教育中的应用体会[J]
.小学科学,2014(4):20-20.
5
赵寒.
高考过后话心态[J]
.大众心理学,2006(6):36-37.
6
王红丽.
浅谈语文教学与心理教育的关系[J]
.现代农村科技,2010(18):69-69.
7
谢腾麟.
如何提高学生高中物理的学习兴趣[J]
.中学物理,2015,33(12):57-58.
被引量:1
8
柯晓珊.
浅议初中体育教学[J]
.考试周刊,2016,0(77):101-101.
9
舒荟萃.
减缓高职高专学生压力 改进大学生思想政治教育工作[J]
.统计与管理,2014(2):161-162.
被引量:1
10
何慧.
新课标背景下高中物理实验教学策略探析[J]
.科普童话(新课堂),2016,0(44):95-95.
广西教育
2007年 第05A期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部