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实施课堂双向互动 提高口语交际能力

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摘要 新大纲指出:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行”。它是一个听方与说方双向互动的过程,不是听和说的简单相加,因此,在El语交际教学中,应想办法,把握“三个要素”,力求把“课堂双向互动”真正实现。
作者 庄朝晖
出处 《广西教育》 2007年第04A期38-38,47,共2页
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