形成性评价在数学教学中的应用初探被引量：1

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摘要一、以学生的全面发展为评价的标准。制定具有可操作性的评价内容。使其对评价改革产生积极的导向作用我们对学生数学学习状况的评价，既注重对学生的认知发展水平和数学基本技能的掌握情况作评价，又注重对学生的行为表现、情感态度、学习习惯以及思想品德等方面作评价。对每个类别的发展纬度的评价不仅考虑到与其它纬度的评价相联系，

作者唐红萍

机构地区柳州市第四十六中学

出处《广西教育》 2007年第04B期22-23,共2页

关键词形成性评价数学教学应用认知发展水平全面发展可操作性评价改革学习状况

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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