摘要
以大学化学系新生为实验对象,以分析天平为实验材料,对化学实验操作技能的遗忘进程进行了实验研究,讨论了化学实验操作技能遗忘曲线理论,对实验结果进行了探讨,提出了改进化学实验教学,提高学习质量的看法和建议,从而补充了动作操作遗忘进程在化学实验操作技能中的遗忘规律。
出处
《化学教育》
CAS
2007年第5期30-32,52,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
浙江省教育厅2005年教学规划课题"化学实验操作技能形成规律的实验研究"(20051369)