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建构灵动的课堂家园——从《我的五样》教学活动谈自主课堂的创设
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摘要
一新课标教材必修一的选文《我的五样》的教学活动为依托,创设自主课堂。课堂情景创设中能动的营造氛围,课堂互动中引导学会包容,文本阅读中注重审美熏陶,自主探究中善待批判性质疑,激发学生思想的火花。让课堂成为学生真正的自主学习空间。
作者
戴波
机构地区
宁波市第四中学
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2007年第2期144-145,共2页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
自主
课堂创设
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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宁波大学学报(教育科学版)
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