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建构灵动的课堂家园——从《我的五样》教学活动谈自主课堂的创设

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摘要 一新课标教材必修一的选文《我的五样》的教学活动为依托,创设自主课堂。课堂情景创设中能动的营造氛围,课堂互动中引导学会包容,文本阅读中注重审美熏陶,自主探究中善待批判性质疑,激发学生思想的火花。让课堂成为学生真正的自主学习空间。
作者 戴波
机构地区 宁波市第四中学
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2007年第2期144-145,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词 自主 课堂创设
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