藏族学生学习中学物理的思维障碍及教学对策初探

针对藏族学生学习中学物理过程中出现“学生厌学，教师厌教”的现象，笔者从认知的角度，探讨藏族学生学习中学物理的思维障碍及成因，提出相应的教学对策，以期对西藏地区中学物理教育、教学提供点滴参考。