期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发动机构造与检修教学研究

下载PDF

导出

摘要《发动机构造与检修》是汽车、农用运输车等类专业的一门重要的职业核心能力课程。本文从教学过程中教师与学生的地位和作用、教学环境建设、课程教学设计以及教学评价四个方面对该课程实施能力本位改革的教学策略作了研究与分析。

作者谈黎虹

机构地区浙江经济职业技术学院

出处《南方农机》 2007年第2期28-29,共2页

关键词发动机教学模式能力本位教学策略构造检修

分类号 U472.43 [机械工程—车辆工程] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1肖玉香.对高职教学模式的思考与建议[J].湖南经济管理干部学院学报,2005,16(4):110-112. 被引量：5
2王雪弟,焦明连,蔡群.构建创新教学体系培养创新人才[J].教育探索,2005(7):12-13. 被引量：8

二级参考文献5

1叶取源,钱道中,张增泰.创新人才培养的思考与实践[J].中国大学教学,2002(1):12-15. 被引量：32
2刘克利,谢再根.对高校创新人才培养的几点思考[J].江苏高教,2002(1):19-21. 被引量：40
3安连锁,米增强,孙萍茹,王秀梅.创新教育与高校创新教育体系研究[J].中国大学教学,2002(2):29-31. 被引量：48
4赵志群.对《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》的解读[J].中国职业技术教育,2004,20(4):7-9. 被引量：71
5杨进.中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策[J].中国职业技术教育,2004,20(15):14-16. 被引量：99

共引文献11

1周志宇.基于创新能力培养的计算机网络教学探索[J].现代电子技术,2007,30(4):189-191. 被引量：40
2周学军,彭卉.计算机软件专业项目教学改革方案探讨与实施[J].萍乡高等专科学校学报,2007,24(6):83-85.
3郭丽娟,李雪.关于高等教育创新人才培养的思考[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(11):55-57. 被引量：3
4刘鹏远,骆升平.创意团队教学方法研究与实践[J].江西理工大学学报,2011,32(2):52-54. 被引量：2
5李海鹏.试析我国教育创新的历史及制度变迁[J].教育探索,2011(5):3-5.
6宋文津.高职计算机网络课程内容改革的探索与实践[J].计算机时代,2012(7):71-72. 被引量：3
7张玲丽.谈分层次激励型教学体系在职业高中英语教学上的运用[J].中学生英语（中旬刊）,2012(10):71-71.
8周楠.高等职业教育课堂教学存在的问题及改进措施[J].考试周刊,2015,0(74):170-171. 被引量：1
9李秀敏.适应创新人才培养的医学相关专业计算机网络教学改革构想[J].网络财富,2009(14):74-75.
10朱梅梅,徐小茹.浅谈高职学院计算机技术专业教学[J].电脑知识与技术（过刊）,2011,17(10X):7214-7214.

1唐汉林.发动机构造与拆装教学探析[J].现代职业教育,2016,0(32):79-79.
2张涛,王新童.《发动机构造与检修》精品课建设研究[J].电大理工,2014(3):40-41.
3何亚虹,蔺学明,唐化文.《发动机构造与维修》课程基于工作过程的“理实一体化”教学设计[J].四川教育,2016,0(02X):11-11.
4曹晓春.高职实验实训教学之探讨[J].才智,2015(27). 被引量：2
5刘晓,石伟平.论高职院校的内涵建设:从课程建设到专业建设[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2011,13(11):89-92. 被引量：38
6陈燕,石昊昱,余燕,陈文.在示范建设中实践工学结合人才培养模式[J].昆明冶金高等专科学校学报,2010,26(4):42-46. 被引量：4
7刘宇.基于CDIO理念的高职人才培养方案[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(18):5-6.
8刘圣宇,姜晓莲.《发动机构造》课程教学改革研究[J].吉林广播电视大学学报,2012(5):137-138.
9陈广伟.行为导向教学模式在发动机构造与维修实训课中的运用[J].考试周刊,2010(36):177-178.
10赵红美,张冉.基于行动导向项目课程教学环境建设的研究[J].陶瓷研究与职业教育,2009,7(2):26-28. 被引量：1

南方农机

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部