摘要
在关于新课程的讨论中，教材的城市化倾向也是一个关注点，例如，在《安徽省教育科学研究所关于新课改专题调研报告》（2005）、西昌市教育科研培训中心编写的《彝区学校课程改革的现状与对策》（2005）、朱德全教授等人在西南师范大学学报上发表的《数学新课程在西南地区适应性调查研究》（2003）等文章和报告中都提到了现行教材的城市化倾向这一问题．针对这个问题，我们对现行数学教材进行了比较详细的调查分析，试图探讨现行教材是否更有利于城市孩子学习，而不利于农村孩子的学习，是否需要改进？
出处
《数学教学》
2007年第5期F0002-F0002,1,2,共3页
