让课外阅读之花在激励评价中绽放

近年来，世界各国所推动的教育改革，几乎都把营造阅读风气、提升阅读能力作为重点。在孩子童年时代为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道路是至关重要的。我国义务教育《语文课程标准》对课外阅读提出了具体明确的要求：小学生课外阅读总量不少于145万字。小学生课外阅读活动得以生动活泼地开展，不仅需要营造良好的课外阅读活动氛围，推荐优秀的少儿读物，加强课外阅读活动的指导，而且需要实施科学的课外阅读评价，充分发挥课外阅读评价的导向激励、促进发展功能，以培养小学生纯正的阅读兴趣和良好的阅读习惯。