期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论人文社会科学的创新性研究——关于我国高等学校科研“精品”问题
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文提出“精品”、“上品”是高校高质量的科研成果的集中体现和创新性研究成果的重要载体,就出“精品”、“上品”中的研究方法创新的重要意义及其同学术观点创新、学科体系创新的关系问题,以学术流派、学术自由和学术尊重为主要内容的学术生态问题,学术规范建设和学术道德培育问题,人文社会科学研究开放性问题作了阐述。
作者
顾海良
机构地区
武汉大学
出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2007年第3期18-24,共7页
Academics
关键词
质量
精品和上品
学术创新
学术流派
学术规范
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
顾海兵.
谢谢学术界 抠抠“学术界” 挑挑《学术界》[J]
.学术界,2003(3):133-134.
被引量:3
共引文献
2
1
胡作友.
《学术界》的译名问题[J]
.学术界,2003(6):143-146.
被引量:1
2
陈桥驿.
《秦早期发展史》对我的启发[J]
.宁夏社会科学,2004(4):123-125.
被引量:2
同被引文献
13
1
吴建国.
社会科学研究对自然科学研究方法的借鉴与移植[J]
.北方论丛,1998(2):9-11.
被引量:6
2
丁四新.
方法·态度·心的文化——徐复观论治中国思想史的解释学架构[J]
.学术月刊,1996,28(5):32-37.
被引量:2
3
李刚.
知识分类的变迁与近代学人治学形态的转型[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2005(5):72-77.
被引量:1
4
卢毅.
现代新儒家与“整理国故运动”[J]
.齐鲁学刊,2005(5):22-26.
被引量:1
5
罗方,刘宇,王赞.
我国图书馆学方法论研究的现状及趋势[J]
.图书馆建设,2006(2):19-20.
被引量:5
6
王子舟.
学术创新必先从学术史研究入手[J]
.图书情报工作,2007,51(3):5-5.
被引量:20
7
米尔斯.社会学的想象力[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2005.138.
8
纽曼.社会研究方法:定性和定量的取向[M].郝大海,译.北京:中国人民大学出版社,2007.
9
Miller R. Fact and method.. Explanation, confirmation and reality in the natural and social science[M]. Prin- ceton: Princeton University Press, 1987.
10
顾彬.
我看当代德国哲学[J]
.读书,2011(2):55-63.
被引量:1
引证文献
1
1
刘宇,李武,顾烨青.
返璞归真:从研究方法到研究问题的本位回归[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2014,13(3):32-36.
1
刘爽.
试析科研创新与管理创新的互动机制[J]
.教育科学文摘,2008,27(4):20-21.
2
何左.
哈佛大学[J]
.中国高校师资研究,2002,0(2):55-56.
3
陈达文.
如何培养学生的迁移、创新能力[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014(1):71-71.
4
梁俊莹.
诸子百家中的唯物论和辩证法[J]
.中学政治教学参考,2004(8):60-64.
被引量:1
5
张兵.
试论学术流派形成的原因和标准[J]
.山西师大学报(社会科学版),1983,10(4):74-78.
被引量:2
6
杜仕菊.
社会主义核心价值体系与大学生人文精神的培育[J]
.理论学习与探索,2011(5):80-82.
被引量:1
7
黄琴琴.
浅谈社会主义核心价值观对创新高校学生教育管理的指导意义[J]
.科教导刊,2016(11Z):161-162.
被引量:2
8
梁春娥.
加强大学生民族精神培育 推动中华民族伟大复兴[J]
.经济研究导刊,2014(27):219-220.
9
张四方,张玉龙.
我国化学教育学研究的变革与反思[J]
.山西教育学院学报,2000,3(2):88-91.
被引量:1
10
杨如斌.
崇尚学术[J]
.中国教师,2015(S1).
学术界
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部