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浅谈激发学生学习生理学的兴趣
被引量：
3
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摘要
通过课前巧设悬念、课后留下思考问题、讲授时切入生理学最新研究进展、适当活跃课堂气氛以及使用多媒体课件等方法激发学生学习生理学的兴趣，提高生理学课堂教学质量。
作者
魏明
机构地区
西南科技大学生命科学与工程学院
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2007年第1期41-42,共2页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
关键词
生理学
学习兴趣
教学质量
分类号
Q4-4 [生物学—生理学]
引文网络
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高教研究（西南科技大学）
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