论几何知识的特性及其教学

进行高效率、高质量的几何教学始终是我们几何教学的内在诉求．然而，我们对几何知识所具有的特性并没有给予应有的重视，这就造成了我们几何教学中的一些困难．因而，从多样性与统一性的融合、直观形象与严谨抽象的辩证统一、经验性与超验性的共存、串联式的逻辑结构等四个方面较深入的论述几何知识的特性及其教学，就具有较强的现实意义。