课堂造境的三重境界

适度的造境是课堂教学不可缺少的艺术化的教学辅助行为，可以增添课堂情趣，引导学生思维．增加课堂的厚度和深度，让课堂立体化。课堂的造境不可简单地视为课堂气氛的创设，更不能等同于煽情造势。一节成功的阅读教学课，应该实现课堂之境、文本之境、思维之境三者的融通。