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呼唤写作教学有新的突破
被引量:
3
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摘要
写作教学一直是语文教学的“老大难”,多年来。教师们殚精竭虑,然而收效不高,成为制约语文教学效率提高的瓶颈。
作者
程翔
机构地区
北京大学附中
出处
《中学语文教学》
2007年第5期33-35,共3页
Language Teaching in Middle school
关键词
写作教学
语文教学
教学效率
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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