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呼唤写作教学有新的突破 被引量:3

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摘要 写作教学一直是语文教学的“老大难”,多年来。教师们殚精竭虑,然而收效不高,成为制约语文教学效率提高的瓶颈。
作者 程翔
机构地区 北京大学附中
出处 《中学语文教学》 2007年第5期33-35,共3页 Language Teaching in Middle school
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