论英语听力教学技巧与策略——实例考察及分析研究

外语教师课堂策略研究不仅涉及教学法研究,以及相关的语法、词汇、听说、阅读等方面的教学活动,更着眼于课堂互动,从而提高学生掌握语言能力,使课堂教学效果更为明显。文章对相关研究的状况作了一些调查,在此基础上讨论这类研究在中国外语课堂环境中的现实意义。作者从英语学习的听、说、读、写四种基本技能的相互关系出发,论述了加强学生听力训练在英语教学中的重要性。通过对影响初中学生英语听力提高的因素的分析,就如何克服学生提高听力过程中的障碍和帮助学生掌握良好的听力方法做了对比实验,实验结果表明要提高初中学生英语听力水平,必须帮助学生克服在语音、词汇和心理方面的障碍,并帮助学生掌握一定的听力技巧。