摘要
德国前总理科尔说过:“德国经济腾飞的关健,不是因职业教育培养了大批有技术的劳动者,而是因为职业教育培养了大量高素质的合格公民。”这句话对中国职业教育的改革和发展具有一定的借鉴意义。事实证明,职业教育不是狭隘的一技之长教育。中国职教研究专家姜大源教授曾说过,职业教育具有“人本性”目标,即在获取技能、知识和就业机会的同时,发展人的个性、发掘人的潜力、发现人的价值,从而塑造一个对国家有用、对社会有责任感的人。那么。作为职校基础课的德育课,该如何在教学改革中体现“人本性”目标,为就业服务,为学生综合职业能力的提高服务是德育课改要担负的首要使命。
出处
《福建教育学院学报》
2007年第5期13-14,共2页
Journal of Fujian Institute of Education