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英语课外作业的优化设计

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摘要 预习是去感觉将要学的东西,通过预习产生感性。一种是外观感性,一种是心理感性。感性的结果产生一种准备心理,这种心理使学生产生一种求知欲.这种欲望支配他们去学习未学的东西,弄懂还不懂的东西。因此,我在设计课外作业时,非常注重预习这一环节。
作者 俞世梅
机构地区 仙游度尾中学
出处 《福建教育学院学报》 2007年第5期76-77,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
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