国外关于教育均衡发展的理论与实践摘编——关于教育公平的三种代表性观点

国外关于教育公平有代表性的观点是： （1）起点均等论，指入学机会均等，人人都有受教育的权利。一战前这一观点在西方占主导地位。目前，国际组织对发展中国家的教育期望，也首先集中在保障学龄儿童入学机会的公平上，而且主要关注贫困地区（家庭）儿童以及女童的入学机会公平问题。