帮助学生克服“科学”学习畏难情绪的方法初探

绝大多数初中生都喜欢科学，觉得科学很有趣，但同时又反映学好科学课程并不容易，甚至有部分学生到初二就开始产生畏难情绪，从原来的喜欢科学到害怕“科学”。分析其中原因，是学生在学习过程中遇到了障碍。本文试就初中生学习“科学”过程中困难的成因及克服困难的对策作一探讨。