师生之间沟通艺术的探索

每位教师都渴望自己的课堂充满秩序、节奏与生气。然而,一堂失去了纪律和秩序的课堂,其中的噪音分贝远远超过了人们能正常忍受的标准,让学生变得烦躁、易怒、注意力不集中、无法安静听课。差的课堂纪律是造成教师挫折感、专业倦怠感的重要原因。据统计,在生源较差的中学里,一位教师在讲课时,50%以上的注意力要用来维持课堂纪律。即使在较好的学校里,教师也要用不低于30%的注意力来维持课堂纪律。教师厌教的主要原因是在维持课堂纪律的过程中投入了大量的消极性情感,使用了大量的命令性语言,例如,绝大部分教师遇到乱糟糟的场景时,会扯起喉咙大叫:"安静!""不要讲话!""坐下!"……这样的师生沟通,会慢慢磨灭教师对教育的热情,也日渐减损学生对上学的热情。课堂纪律在师生的心灵交流中其实占据了一个非常大的位置,无论是新教师还是资深教师,在课堂教学中都需要时时面对,需要掌握维持纪律的实用沟通技巧。