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捕捉意外 生成精彩——浅谈英语课堂动态生成的处理和反思
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摘要
新一轮英语课程强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径,积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
作者
徐丽琴
机构地区
温州永嘉济时中学
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第04X期156-156,9,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
英语课堂
动态生成
处理
反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江科技信息
2007年 第04X期
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