期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用发现法引导学生去发现探求知识的尝试
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学过程中,让学生以小科学家的身份沿着老师的一条“再发现”的道路去探索和发现事物,从中找出规律,形成概念。培养学生在掌握知识的过程中,发展研究、探求和创造能力。
作者
黄克瑞
机构地区
广西北海市中等职业技术学校
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第04X期162-162,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
发现法
探求
揭示
思维活动
分类号
F062.3 [经济管理—政治经济学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
41
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
13
参考文献
3
1
徐彦辉,孙名符.
直观与论证的统一——几何课程改革关键问题的哲学思考[J]
.武汉教育学院学报,2001,20(6):84-87.
被引量:3
2
孙孝明.
数学交流:发现式教学的好方式[J]
.中学数学教学参考,2001,0(6):23-23.
被引量:3
3
蒋文蔚.
几何直观思维在科学研究及数学教学中的作用[J]
.数学教育学报,1997,6(4):67-71.
被引量:38
二级参考文献
5
1
邵光华.
论空间想象能力及几何教学[J]
.课程.教材.教法,1996,16(7):32-36.
被引量:24
2
[美]贝尔,.中学数学的教与学[M]教育科学出版社,1990.
3
翁凯庆,邓安邦.
中学平面几何课的地位作用与教学目的[J]
.数学通报,2000,39(2):10-11.
被引量:12
4
徐利治.
谈谈我的一些数学治学经验[J]
.数学通报,2000,39(5).
被引量:86
5
鲍建生.
几何的教育价值与课程目标体系[J]
.教育研究,2000,21(4):53-58.
被引量:32
共引文献
41
1
胡文美.
几何直观的概念辨析与界定[J]
.试题与研究,2021(17):107-108.
2
朱丽丽,张景斌.
中、美、俄三国几何课程的比较与分析[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2002(S1):32-36.
被引量:2
3
陈宁.
理性看待数学课程中一个争议较大的问题[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005(8):44-46.
被引量:2
4
李祎.
课堂数学交流研究综述[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005(8):48-51.
被引量:25
5
郭民.
中美两国义务教育阶段几何课程的比较研究及其启示[J]
.外国中小学教育,2009(10):34-37.
被引量:3
6
郭民.
中英两国义务教育数学课程空间与图形的比较研究及启示[J]
.外国中小学教育,2012(2):44-47.
被引量:4
7
刘晓玫.
对“几何直观”及其培养的认识与分析[J]
.中国数学教育(初中版),2012(1):23-25.
被引量:35
8
顾志能.
对“几何直观”概念的几点辨析[J]
.小学数学教师,2012(7):32-41.
被引量:5
9
周少波,孙祥,徐晟.
工科研究生数学能力的培养研究——基于科技创新的视角[J]
.研究生教育研究,2013(4):42-47.
被引量:6
10
王春晖.
建立自主学习模式转化初中数学中差生初探[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2013,11(12):167-170.
被引量:3
同被引文献
11
1
本刊记者,吴树青.
“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”系列访谈之一 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的指导思想、主要特点和基本思路——访教材编写组首席专家(召集人)吴树青教授[J]
.思想理论教育导刊,2006(5):4-7.
被引量:18
2
靳玉乐.探究教学论[M].重庆:西南师范大学出版社,2008:122-126.
3
杰罗姆·S·布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982.
4
任长松.新课程学习方式的变革[M].北京:人民教育出版社,2007.
5
张行涛.新课程教学法[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
6
仇忠海.研究性学习模式探索[M].北京:人民教育出版社,2004:259.
7
余勇.
如何提高学生探究式学习的效率[J]
.池州学院学报,2003,20(2):98-99.
被引量:1
8
王全宇.
从梅洛-庞蒂的身体图式概念出发重新认识人自己——兼论价值以人自身为尺度[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),2013,40(2):1-9.
被引量:3
9
叶浩生.
认知与身体:理论心理学的视角[J]
.心理学报,2013,45(4):481-488.
被引量:128
10
邓若锋,屈冬林,张友,庄宏远.
积极身体练习体验的体育学习动因——“目标引领内容”的内涵及对体育学习的价值[J]
.中国学校体育,2014,33(3):24-26.
被引量:13
引证文献
3
1
唐毓磊.
发现法和探究式教学模式比较研究[J]
.中国成人教育,2010(18):147-148.
被引量:8
2
王罡.
浅谈发现法和探究式教学法在“概论课”教学中的运用[J]
.科教文汇,2012(23):108-108.
3
惠志东,魏玉柱.
体验发现教学法在体育教学中的运用——以江苏省高中优秀课一等奖刘国中直传斜插“二过一”课为例[J]
.体育师友,2017,40(6):4-6.
被引量:5
二级引证文献
13
1
鲍媛媛.
小学体育教学中引导体验教学法的运用[J]
.冰雪体育创新研究,2022(22):135-138.
2
卢万青,冯捷.
改进高校理论课教学的几点启示——基于师本教育和生本教育的辩证认识[J]
.经济研究导刊,2011(8):253-254.
被引量:8
3
张有.
无限风情《长恨歌》——评《戴敦邦新绘长恨歌》[J]
.美术大观,2000(4):40-41.
4
罗凯.
“技与理相融”模式下美术学专业教学方法探究[J]
.内江师范学院学报,2015,30(3):104-106.
被引量:3
5
江佳峰.
物色“发现式”教学法在辽宁工程职业学院羽毛球普修课中的应用研究[J]
.资治文摘,2016,0(1):162-162.
6
王峥,王国华,马小娜,李云波.
“发现法”在中医妇科学教学中的应用[J]
.中国中医药现代远程教育,2016,14(8):27-28.
被引量:4
7
李艳.
发现教学法在高校篮球教学中的实验研究[J]
.当代体育科技,2018,8(23):51-52.
8
穆玉红,魏玉柱.
体验发现教学法 奏体育教学之乐章[J]
.运动,2018(16):111-112.
9
穆玉红.
“互动教学”模式在体育教学中的有效运用[J]
.文体用品与科技,2018,0(22):83-84.
被引量:1
10
刘静远.
“发现式”教学法在高中体育课中的应用研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(12):131-131.
1
哲学研究应关注经济学问题[J]
.理论视野,2000(6):60-60.
2
田地.
法国——一种可供借鉴的经济计划化模式——《第三道路》评介[J]
.中共山西省委党校学报,1988,11(3):64-65.
3
郝文昊.
图书馆的人力资源在知识经济时代的地位和作用[J]
.戏剧之家,2010(3):92-92.
4
房嘉才,马力.
从新的角度全面认识知识经济的内涵、特征及本质[J]
.学理论,1998(10):20-21.
5
杜书伍.
知识与常识[J]
.发现,2010(10):14-14.
6
尤铁梅.
掌握知识经济特征 迎接新的挑战[J]
.现代情报,1999,19(6):1-2.
7
黄华绮,周耀武.
知识经济的特征及其启示[J]
.湖南商学院学报,1999,6(4):29-30.
8
房玲.
知识经济与创造性思维[J]
.创造,1999,7(6):13-14.
9
赵方忠.
平谷价值再发现[J]
.投资北京,2014(3):72-75.
10
吴雅冰,肖斌,朱健仪.
论广州城市化与经济发展[J]
.广州广播电视大学学报,2008,8(3):67-73.
被引量:2
黑龙江科技信息
2007年 第04X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部