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浅谈理工大学生英语学习动机的激发与维持

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摘要 在理工大学英语教学中,教师应从帮助学生重新确立学习目标、改进教学方法、注意文化导入以及运用现代化教学手段等几个方面来激发与维持学生的学习动机,以提高英语教学效率。
作者 杨彦丽
机构地区 南阳理工学院外语系
出处 《黑龙江科技信息》 2007年第06S期138-138,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
关键词 理工大 英语教学 学习动机 激发 维持
分类号 N45 [自然科学总论]
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二级参考文献6

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共引文献127

黑龙江科技信息
2007年 第06S期

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