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直观形象的乐理教学
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摘要
基本乐理知识的学习非常枯燥、乏味,甚至苦涩难懂。如何将乐理知识变得生动有趣,如何把杂乱无序的各种常用记号系统化,如何把抽象的乐理概念形象化,如何运用音乐创作实践进一步掌握乐理知识,提高学生的创造能力.下文进行了详细地描述。
作者
李长安
机构地区
菏泽学院
出处
《当代文化与教育研究》
2007年第6期12-14,共3页
Contemporary Culture and Education Research
关键词
直观形象
创作实践
调式
音程
坐标图
排序
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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当代文化与教育研究
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