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直观形象的乐理教学 被引量:1

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摘要 基本乐理知识的学习非常枯燥、乏味,甚至苦涩难懂。如何将乐理知识变得生动有趣,如何把杂乱无序的各种常用记号系统化,如何把抽象的乐理概念形象化,如何运用音乐创作实践进一步掌握乐理知识,提高学生的创造能力.下文进行了详细地描述。
作者 李长安
机构地区 菏泽学院
出处 《当代文化与教育研究》 2007年第6期12-14,共3页 Contemporary Culture and Education Research
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