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公平正义是和谐教育的首要标尺

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摘要 和谐社会呼唤和谐教育,而教育的公平正义是和谐教育的首要标尺。我国教育体制、管理机制、资源分配等方面存在的问题导致教育不公平现象的存在。和谐社会视野下教育公平正义的实现必须准确把握教育公平的基本特征,加强教育制度建设,建立教育公平监管机构,构建基础教育质量监测与评价体系,建立教育补偿机制,为大学生创造更多的就业岗位等。
作者 陈晓文
出处 《求索》 CSSCI 北大核心 2007年第4期126-127,125,共3页 Seeker
  • 相关文献

参考文献4

  • 1李红,许继光,丁威.和谐社会呼唤教育公平[J].中央社会主义学院学报,2006(1):82-84. 被引量:12
  • 2.《马克思恩格斯选集》(第3卷)[M].人民出版社,1995年版.第634页.
  • 3李润洲.《试论教育公平的基本特征》,http://www.pep.com. cn/200406/ca526953, htm,2006年12月25日.
  • 4周济.《期待教育公平的制度保障》,《京华时报》,2005年2月21日.

二级参考文献4

共引文献197

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