高考主观题的命制亟须完善——以近三年自主命题古诗词鉴赏评价为例

多年来，高考诗歌阅读、散文阅读等主观题得分率一直偏低早已成为不争的事实。为什么会形成这样的局面？原因是多方面的，有考生的阅读理解水平不高，有阅卷为求“效率”根据“标准答案”的机械判定，也有命题人试卷命制科学性不足。本文想就近三年自主命题古诗词鉴赏评价试题的科学性问题作一探讨。