中学课堂教学的九个“并重”

一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中，以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义，它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解，并在理解中仔细体验这一知识得以产生的基础以及它与其它知识的相互联系等。从主动学习的角度看，面向过程的教学给学生主体带来一种更高价值。