莫让“期待”成为教育枷锁
摘要
班主任在交流班级问题的时候，常常会提到几个词，比如期待、鼓励、欣赏、肯定……尤其是在谈学生问题的时候，这类词的使用频率更高。
-
1程方平.写好班志[J].班主任,2009(8):1-1.
-
2张金玲.我和问题学生的较量[J].新课程学习,2013(4):121-121.
-
3龚电勋.新课程理念下的班级管理策略[J].学周刊（中旬）,2013(10):7-7. 被引量：1
-
4罗召庆.我的“黑板微博”[J].班主任,2015,0(8):23-23.
-
5林进材,林香河.失控的教室[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2014(9):12-14.
-
6陆敏.如何运用“问题意识”解决班级问题[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2009,0(7):36-37.
-
7靳瑞敏.浅谈幼儿教师应解决好的几个班级问题[J].中国校外教育（上旬）,2012(10):151-151.
-
8李景玉.班级问题的分析与对策[J].教学与管理（理论版）,2003(1):18-19.
-
9初海燕.做中学，让自己尽快成长起来[J].师资建设,2010(10):80-80.
-
10齐玉焕.班主任工作的技巧[J].学园,2014(2):138-138.
