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对自主、合作、探究式学习的思考与分析
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摘要
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是语文课程标准的基本理念,它是针对我国基础教育的现状,顺应现代社会的发展,借鉴西方教育研究成果而提出的。近几年,广大语文教育工作者正在努力实践着这一先进理念,大胆改革,勇于探索,在培养学生的自主合作交流以及探究问题的能力方面取得了丰硕成果,积累了丰富的教学经验。
作者
王庆国
机构地区
山东省济宁市第十五中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第5期65-66,共2页
Modern Chinese
关键词
合作交流
探究式学习
自主
教育研究成果
语文课程标准
教育工作者
学习方式
基础教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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