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“试错教学法”在基础美术教学中的应用
被引量:
2
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摘要
美术学习是一种独特的学习方式,基础美术教学重在培养学生对事物的观察能力、造型能力、表现能力和审美意识。然而,在美术课堂中,有的老师不能正确对待学生在绘画中的一些“错误”现象,一味地要求学生作画程序的规范化、程序式化,忽略了学生在学习过程中的主动探索精神,在一定程度上挫伤了学生的学习积极性,不利于青少年学生的正常心理发展。
作者
徐永义
机构地区
山西大学美术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2007年第5期143-144,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
美术教学
教学法
青少年学生
应用
主动探索精神
学习积极性
学习方式
美术学习
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教学与管理(理论版)
2007年 第5期
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