有效:课堂教学的永恒追求

基于新课程背景下的课堂的本质是什么？教学的追求是什么？这是每一位教育工作者都在苦苦思索的一个带有根本性意义的重要话题。长期以来，人们往往习惯于将课堂教学仅仅作为一个知识授受的简单过程，将学生丰富多彩的课堂活动简化为一种特殊的认知活动，以致课堂教学渐渐远离了学生的现实生活，远离了学生的道德生活，远离了学生的情感世界和审美生活，从而也就失去了不断促进学生创新与发展的生命活力。