儿童德育,对生命发展的引导

道德教育的主旨是鼓励人过矗尚的生活，改善人的生存状况，提升人的生命质量。但长期以水，小学道德教育存在着严重的“非生理化”倾向，忽视儿童蓬勃的生命状态。其一，学校道德教育活动忽视儿童生命活动的特点，以成人的方式来推销成人的价值观、道德观，如榜样教育的“高大”，如理想教育的“虚远”。