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运用心理学知识搞好化学课堂教学
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摘要
学生的学习心理过程与教师的教学过程是密切相关的。在教学过程中,教师应从心理学角度出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力。本文依据心理学中学习心理的理论,从三个方面阐述了中学化学教学中学生思维能力的培养。
作者
李娟
机构地区
河北唐山第三十五中学
出处
《科技咨询导报》
2007年第15期219-219,共1页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
思维
学习兴趣
思维定势
问题情境
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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