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读悟:感悟式语文教学的前提和基础
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摘要
语文课堂教学,是基于文本的教学,引导学生正确“读懂”文本,是进行感悟式教学的一般要求。学生自读和教师导读,都离不开“悟”。读悟是感悟式语文教学的前提和基础。
作者
朱正茂
机构地区
桐城市教育局教研室
出处
《池州师专学报》
2007年第2期130-131,共2页
Journal of Chizhou Teachers College
基金
安徽省教育科学省级研究项目(2002139)。
关键词
阅读教学
自读
导读
读悟
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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池州师专学报
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