美术教育重在培养学生的创造力

下载PDF

导出

摘要关于艺术教育。美国教育学家罗恩菲德认为：艺术教育的目标是使人在创造的过程中。变得富于创造力，而不管这种创造将施于何处。假如孩子们长大了，而由他们的美感、经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业。那么艺术教育的各项目标就已达成。然而，在美术教学中，有些教师为了体现自身的教学成绩，有些家长为了表现孩子的绘画能力，

作者桑辉

机构地区禹州市夏都中心学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2007年第5期60-60,共1页

关键词创造力美术教育学生培养艺术教育教育学家美术教学教学成绩

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1罗恩在五月[J].英语角（英文小读者）（红版）,2012(5):12-13.
2王世川.浅谈儿童画启蒙教学[J].考试（教研版）,2012(9):167-167.
3罗恩在教师节[J].英语角（英文小读者）（红版）,2011(9):14-15.
4何红霞.如何培养幼儿的美术欣赏与绘画能力[J].作文成功之路（小学）,2014(8):88-88.
5罗恩在万圣节[J].英语角（英文小读者）（红版）,2011(11):14-15.
6吴刚.对在高中美术教学中渗透心理健康教育的探讨[J].美术教育研究,2013(2):121-121. 被引量：7
7鲁来来.儿童绘画能力的培养[J].陕西教育（教学）,2009(7):114-115.
8赵春.数学教学中导致学困生形成的原因[J].时代教育,2007(10Z):84-84. 被引量：1
9徐虹.浅谈小学生绘画受教能力的培养[J].中国校外教育（中旬）,2013(1):164-164.
10马菁汝.欧洲艺术教育家对罗恩菲德艺术教育思想的影响[J].中国美术教育,2003(6):12-16. 被引量：2

河南教育（基教版）（上）

2007年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

美术教育重在培养学生的创造力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史