摘要
在园本教研中,主持人的主持质量会直接影响到园本教研的效果。主持人在整个园本教研活动的过程中肩负着对参研教师给予启发、鼓励,对研讨问题中的观点给予欣赏、概括、总结和提升等任务。因此,主持人除了应具有较高的教育理论素养外,还应具备多方面的素质,比如较高水平的倾听能力、敏锐的洞察力、高度的概括能力、较强的亲和力和协调能力等。下面就园本教研活动中有效主持的基本策略浅谈个人的几点体会。
出处
《教育导刊(下半月)》
2007年第5期32-33,共2页
Journal of Educational Development