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本科教学评估中“评估结论”的消极作用被引量：1

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摘要一、“评估结论”存在的问题需要产生结论的评估总需一定的途径展开。“本科评估”中专家组是受教育部委托进校实施本科教学工作水平评估任务，按照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下简称《评估方案》），在对每一项指标进行广泛讨论和深入分析后，进行一次性投票，根据投票结果，

作者冯东

机构地区广东汕头大学高等教育科学研究所

出处《中国高等教育评估》 2007年第1期45-47,共3页 China Higher Education Evaluation

关键词评估结论评估目的消极作用本科教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中国高等教育评估

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