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“教师期望效应”及其在教学中的有效运用 被引量:10

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摘要 教师的期望效应是一种教育心理效应,是一种巨大的教育力量,已在教学中广泛应用。期望效应实施过程中存在着教育观和学生观上的偏差等问题,在教学中有效运用教师期望效应的方法,可使教学达到新课标的要求,实现素质教育,促进全体学生的全面进步。
作者 李莹
机构地区 暨南大学预科部
出处 《江西教育科研》 北大核心 2007年第4期118-120,共3页 Jiangxi Educational Research
基金 暨南大学教学改革研究项目"教学过程中教师与外招生的师生关系研究"(项目编号:JYX0834)成果 国务院侨务办公室华侨高等教育教学改革工程项目"高校教学与学术评价指标体系研究--以暨南大学为个案"(项目编号:JYQ0622)的资助
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参考文献4

二级参考文献9

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共引文献33

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