体验性教学在多元统计分析课程教学中的实践

当前教学理论与实践正在进行一场重要的变革之一,就是由传统的讲授性教学转向体验性教学。本文从体验性教学的含义和特点出发,结合笔者在多元统计分析课程教学的实践,重点阐述了在体验性教学中的做法。