摘要
近日，由美国教育界、政界与商界领袖共同组成的“美国劳动力新技能委员会”公布了有关美国学校改革的新蓝图。尽管该报告引发了不少争议，但各方都对一个重要结论表示赞同，那就是美国需要适应21世纪的学校教育。“美国劳动力新技能委员会”表示，全球经济已不仅要求学生学好传统科目，而且还要求他们拥有“21世纪技能”。报告通过对400家人力资源机构的调查表明，有些技能对于生活在全球经济发展新形势下的个体非常重要。“21世纪技能”的主要内涵包括以下方面：更多地了解整个世界；跳出思维的局限；更理智地对待新的信息来源；发展良好的人际关系。
