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创新培训模式 引领教师专业成长
被引量：
3
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摘要
在多年的教师培训工作中,郑州师专探索出了一整套切实可行、富有地方特色,又行之有效的培训模式。其中,近年来最引人注目的是,郑州师专不断总结中小学教师培训工作经验,认真反思培训工作中存在的问题和不足,广泛学习教师教育的先进理论,借鉴国内外对混成学习（Blended Learning）模式的理论探索和培训经验.
作者
蒋丽珠
机构地区
河南省郑州师范高等专科学校
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2007年第5期3-5,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
教师专业成长
培训模式
中小学教师培训
引领
教师培训工作
地方特色
工作经验
先进理论
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中小学教师培训
2007年 第5期
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