培养中小学校长听评课能力的实践探索

北京教育学院校长研修学院于2005年6月至2006年3月对北京市中小学校长培训需求进行了大规模的调查。该调查发现，北京市城区校长非常重视听评课能力，把它放在“校长提高培训”应重点培养的能力的首位（占80．1％）；在教师访谈中，也发现教师对校长的听评课能力要求很高，希望校长能够起到专业引领作用。