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数学,其实离我们并不远
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摘要
打开苏教版义务教育课程标准试验教科书,一种全新的感觉油然而生。原先单调的例1、例2、例3……已不复存在,取而代之的是一幅幅学生爱看的场景图,给数学课堂注入了许多新的元素,丰富了数学教学。
作者
汪元贵
机构地区
安徽定远县民族小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2007年第5期39-40,共2页
关键词
数学课堂
义务教育课程标准
试验教科书
数学教学
感觉
场景
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2007年 第5期
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